Социальный театр: как сцена помогает семьям говорить о сложном
Как подростку выразить то, что трудно сказать напрямую? Может ли спектакль помочь близким лучше понять друг друга? И при каких условиях театральные практики становятся ресурсом для семьи?
Об этом говорили на дискуссии в рамках XII Санкт-Петербургского международного форума объединённых культур.
Социальный театр – не только творчество, но и пространство диалога. Сцена позволяет подросткам осмыслить свой опыт, посмотреть на знакомую ситуацию по-другому, расширить круг общения. Родителям такой формат даёт возможность лучше понять ребёнка, а специалистам – бережно подключиться, когда семье непросто.
Такие инициативы уже развиваются в школах, домах культуры, центрах дневного пребывания для детей с инвалидностью и подростковых пространствах.
• Как сцена помогает детям и родителям услышать друг друга?
В Томской области одну из постановок посвятили отношениям подростков с близкими. Уполномоченный по правам ребёнка в регионе Татьяна Воронина отметила:
«У детей и родителей есть возможность прожить эти роли и увидеть ситуацию глазами другого человека – своего родителя или учителя».
Это даёт повод не только выразить переживания, но и обсудить их. Элементы театральной педагогики в регионе используют также в подростковых центрах и на профильных сменах.
• Что участие в постановке может дать подростку?
Актёр театра и кино, театральный педагог, ректор Театрального института им. Б. Щукина при Государственном академическом театре им. Евгения Вахтангова Евгений Князев привёл историю школьника, которого пригласили помогать со светом. По словам мамы, постепенно мальчик начал читать, запоминать реплики и включаться в общее дело.
«Если он не может выйти к доске и прочитать стихотворение – театр в этом ему поможет. И он тогда немножечко обретает крылья, становится крепче».
• Чем этот формат полезен семье, где растёт ребёнок с инвалидностью?
Театральный режиссёр, педагог, художественный руководитель инклюзивного театра «Наш Балаганчик», главный режиссёр Ярославского ТЮЗ им. В. С. Розова Наталья Шумилкина уже 12 лет занимается инклюзивным театром. Ребята выходят на профессиональные сцены вместе с артистами и музыкантами, учатся взаимодействовать, открывают в себе новые способности.
«Мы даём им возможность поверить в себя. Мы не про жалость – мы про любовь, про силу».
Для близких это возможность увидеть прежде всего интересы, способности и достижения ребёнка. Но такая работа требует особой бережности: Наталья Шумилкина подчеркнула, что заниматься ею должны компетентные специалисты, поскольку неосторожное вмешательство может навредить.
• Может ли сцена подсказать направление для будущего?
Генеральный директор АНО «Национальный открытый чемпионат творческих компетенций “ArtMasters”» Борислав Володин обратил внимание на командную природу творчества. Над спектаклем работают не только актёры, но и режиссёры, художники по свету и другие специалисты. Для подростка это возможность познакомиться с разными профессиями, попробовать свои силы и понять, что ему интересно.
«Очень важно, чтобы мы этого человека могли правильно, вовремя поддержать, чтобы он мог раскрыться, а не закрыться».
• Что показывает международный опыт?
О проектах для детей и подростков в странах Южной Америки, в том числе в сельской местности, рассказал режиссёр и актёр театра, журналист, культурный менеджер, член Союза журналистов Парагвая Карлос Эдильберто Касерес Сотти.
«Театр создаёт радость, создаёт добрые, здоровые эмоции. Мы должны передавать детям знания и навыки, которые помогают нам сделать наш мир лучше».
Чтобы такие инициативы не оставались разовыми, нужны профессиональные команды и партнёрство культуры, образования, социальной сферы, НКО и бизнеса. Тогда они могут стать доступным и устойчивым ресурсом для детей, подростков и их близких! Продолжим развивать социальный театр по всей стране.
Подписаться в MAX | Telegram | ВКонтакте
