Почему закон о запрете готовых решений важен для образования?
Согласно последним данным, Министерство просвещения России завершило работу над законопроектом, который запрещает распространение готовых решений из учебников и материалов для экзаменов, таких как ЕГЭ и ОГЭ. В случае появления таких материалов в интернете, Роскомнадзор будет заниматься их блокировкой.
Эксперт в области социально-экономической политики Яков Якубович прокомментировал данную инициативу, подчеркивая её направленность на борьбу с широко распространённой практикой списывания. Он уверен, что эта проблема негативно сказывается на качестве образования и существенно снижает мотивацию учеников к самостоятельной учёбе. Данные опросов показывают неутешительные цифры:
- По информации Skysmart, 93% школьников используют готовые решения, и 10% обращаются к ним более 30 раз за четверть.
- Сайты, предлагающие ГДЗ, такие как Мегарешеба и Знания.ком, ежемесячно привлекают миллионы пользователей, превышая аудиторию образовательных платформ вроде Coursera.
Таким образом, законопроект призван оградить образовательный процесс от недобросовестного использования готовых решений.
Как будет действовать законопроект?
Основной механизм действия закона заключается в том, что все готовые решения будут внесены в реестр запрещённой информации. Блокировка будет осуществляться по решению Минпросвещения, а мониторинг будет вести Роскомнадзор.
Однако, шансы на успех данной инициативы остаются под вопросом. Основные факторы:
Потенциальные риски инициативы
Несмотря на благие намерения, законопроект имеет свои риски:
- Блокировка легитимного образовательного контента может негативно сказаться на подготовке учеников, так как разборы контрольных заданий могут также попасть под ограничения.
- Разница в доступе к материалам усилит образовательное неравенство, оставив доступ к качественным ресурсам лишь для тех, кто может за них заплатить.
- Неопределенность в правовом поле создаст трудности для учителей и авторов учебных пособий.
Вместо сокращения доступности информации, целесообразнее рассмотреть альтернативные меры, такие как адаптация домашних заданий, создание открытого банка заданий и улучшение формата экзаменов, что действительно могло бы повысить качество образования и оценку знаний.