Будущее образования: от знаний к запросам экономики
Российская система образования стоит на пороге больших перемен. Как меняется роль учителя? Почему предмет перестает быть «ради предмета» и превращается в инструмент создания реального продукта? И какую роль в этих процессах играет Томск?
Проректор ТГПУ Марина Садиева рассказала Tomsk.ru, почему педагог будущего — это не просто учитель, а навигатор, мотиватор и новатор, который умеет работать с цифровыми технологиями и искусственным интеллектом.
Чем цифровая трансформация реально полезна школе и вузу — и какие риски она несет? Ответ — в материале.
